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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">CEIP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Curriculum Education Innovation and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>3067-204X</issn><eissn>3067-2058</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/CEIP.2025030007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>特种设备检验人员职业教育终身化路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/CEIP/1/3/10.61369/CEIP.2025030007</url><author>郭优,郭美华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>本研究基于179名特种设备检验相关人员的问卷调查数据，分析了当前特种设备检验领域终身学习的现状、挑战及优化路径。研究发现，检验人员普遍认同终身学习的重要性，但在实践过程中面临时间不足、资源不均衡等挑战。研究从政策支持、教育资源、培训内容和评价机制等方面提出了促进职业教育终身化的具体建议，为提升特种设备检验人员专业能力提供了理论依据和实践指导。</abstract><keywords>特种设备,检验人员,职业教育,教育终身化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]中国教育科学研究院课题组.职业教育国际创新趋势探析:基于&amp;ldquo;八化&amp;rdquo;框架的系统解读[J].中国职业技术教育,2025,(12):5-13+54.[2]陈海疆.职业教育终身学习体系建设困境与路径探析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2025,(01):4-6.[3]李胜.我国现代职业教育赋能新质生产力的作用方式与实践项目&amp;mdash;&amp;mdash;基于新质生产力属性的分析[J].高等职业教育探索,2025,24(01):1-9.[4]黄仕晖,周峰.学习成果认证视角下职业教育融入终身学习教育体系的路径研究[J].山东商业职业技术学院学报,2024,24(06):34-38.[5]吴雪萍,张靖佶.人口变化背景下欧盟职业教育与培训的改革图景[J].教育研究,2024,45(09):119-132.[6]葛道凯,陈永可.中国教育发展进程与新时代教育变革走向[J].教育研究,2024,45(08):15-23.[7]韦妙,刘小艳.职业教育助推共同富裕的学理诠释、效用分析与实践路径&amp;mdash;&amp;mdash;基于人力资本理论的演进脉络[J].职业技术教育,2024,45(16):36-43.[8]黄安琪.职业教育终身化视角下职教高考制度改革的现实问题和解决路径[J].职教通讯,2024,(05):61-67.[9]冯朝军,熊妍茜.职业教育终身学习资源共享共建的策略研究[J].职教发展研究,2023,(04):25-31.[10]董韶华,高叶红.终身教育理念下现代职业教育体系衔接路径[J].两岸终身教育,2022,25(04):24-32.[11]李杰,邢世凯,王颖.终身教育视域下职业教育去功利化的基本理念与实现路径[J].宁波职业技术学院学报,2022,26(02):1-6+11.[12]杨梅.终身教育视野下职业院校发展改革的思考[J].职教发展研究,2021,(01):67-76.[13]张盈.我国职业教育终身化发展的障碍与路径[J].现代教育管理,2019,(06):102-106.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
