<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025140002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>研学旅行培育背景下初中生地理实践力的主要影响因素</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140002</url><author>陈淑芳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-14</published-time></date></history><abstract>研究者通过观察分析认为影响初中生地理实践力培育有如下主要因素：学生已有知识与生活经验、地理研学实践动机、地理研学课程设计与实施、校家社协同研学机制等。其中，学生已有知识与生活经验是基础因素，地理研学实践动机是重要因素，地理研学课程设计与实施是关键因素，校家社协同研学机制是直接因素。</abstract><keywords>研学旅行,地理实践力,影响因素</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 中华人民共和国教育部.义务教育地理课程标准（2022年版）[M]．北京:北京师范大学出版社.&amp;nbsp;[2] 杨立国，何威.高中地理"通道县侗乡"研学旅行课程设计[J].中学课程资源,(2023)&amp;nbsp;(07):73-76.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[3] 向阳.高中生地理实践力及其影响因素研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于学生感知的视角[D].昆明:云南师范大学，2020.&amp;nbsp;[4] 李臣之.综合实践活动课程开发[M].北京:人民教育出版社,2003.&amp;nbsp;[5] 雷鸣.研学旅行:地理眼+实践力[M].北京:中国地图出版社,2021.&amp;nbsp;[6] 黄榕青.本原地理:地理实践力的培养与评价[M].厦门:厦门大学出版社,2020.&amp;nbsp;[7] 刘良华.行动研究的史与思[D].上海:华东师范大学,2001.&amp;nbsp;[8] 尹厚霖.《研学旅行课程标准》研读与思考[J].地理教学,2020(5):3-5.&amp;nbsp;[9] 王佳云.信息与通讯技术支持下提升初中生地理实践力的策略[C]//中国文化信息协会,中国文化信息协会文教成果交流专业委员会.2024年文化信息发展论坛论文集(二).大连市第二十六中学;,2024:297-299.&amp;nbsp;[10] 李剑锋.初中地理教学中学生地理实践力的培养策略[J].教育界,2024,(11):38-40.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
