ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Design10.61369/ECE.2025140009Article核心素养视域下史学理论在高中历史教学中的运用https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140009崔佳璟20251142025-12-14在核心素养教育理念日益深化的背景下，高中历史教学面临着培养学生历史学科核心素养的重要任务。史学理论作为历史学科的基础与灵魂，在高中历史教学中具有不可忽视的应用价值。本文聚焦核心素养视域，首先阐述史学理论在高中历史教学中的应用意义，包括提升学生历史思维能力、促进核心素养目标落实以及推动教师专业发展等方面；接着结合高中历史人教版教材中的具体内容，提出在课堂讲授、探究性学习、史料教学和评价环节中运用史学理论的策略，并辅以案例说明；最后对全文进行总结，强调史学理论在核心素养培养中的重要性，为高中历史教学提供有益参考。核心素养,史学理论,高中历史,教学

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