ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Design10.61369/ECE.2025140023Article基于学科智能体的大学物理智慧学习空间构建与应用研究https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140023马小晴,李捷20251142025-12-14随着人工智能技术的快速发展，高等教育正面临深刻变革。大学物理作为理工科的重要基础课程，其抽象性与复杂性对学生的学习提出了较高要求。如何借助人工智能技术优化教学流程、提升学习效果，已成为教育研究的重要议题。本文基于学科智能体构建大学物理智慧学习空间，从“AI助教、AI助学、AI助管、AI助评”四个维度展开研究，提出面向物理学科的智能化教学应用框架，并结合实际案例进行分析。研究结果表明，该模式能够有效缓解教学痛点，促进个性化学习与精准教学，为智慧教育的发展提供理论和实践参考。大学物理,智慧学习空间,学科智能体,人工智能,个性化学习

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