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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025140027</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新课标导向下小学信息科技跨学科主题学习设计与实施策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140027</url><author>郭兴照,范敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-14</published-time></date></history><abstract>本文旨在探讨新课标导向下小学信息科技跨学科主题学习的设计和实施策略[7]。文章首先分析了新课标改革背景下小学信息科技教育的现状与挑战，进而阐述了跨学科学习的理论基础及其在信息科技教育中的应用价值。通过设计原则和实施策略，本文对小学信息跨学科主题学习设计与实施提出了具体建议和思路。同时，本文选取具体案例进行实践分析，探讨了跨学科主题学习在实际教学中的应用模式，并进行了教学效果评价。最后，本文总结了小学信息科技跨学科主题学习在对于当今教育的重要性[8-10]。</abstract><keywords>新课标,小学信息科技,跨学科主题学习,教学设计与实施</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 教 育部 . 义务教育信息科技课程标准(2022年版)[S].北京:教育部,2022.&amp;nbsp;[2] 冯 瑶 . 小学信息科技课程跨学科主题学习活动设计与实践[D].西北师范大学,2023.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[3] 郑 葳 , 贺凯强,王玲.真实情境问题解决的跨学科主题学习设计[J].基础教育课程,2023,(23):37-45.&amp;nbsp;[4] 朱 光明 . 广东省信息科技新课程探索与实践[J].广东教育,2023(4):24-29.&amp;nbsp;[5] 刘 徽 . 大概念教学:素养导向的单元整体设计[M].北京:教育科学出版社,2021.&amp;nbsp;[6] 郑葳,贺凯强,王玲.真实情境问题解决的跨学科主题学习设计[J].基础教育课程,2023,(23):37-45.&amp;nbsp;[7] 张春燕.基于项目式学习的小学信息科技课程设计与实施策略[J].2025.&amp;nbsp;[8] 张莹莹.核心素养导向的信息科技课探究式教学模式设计与实践研究[D].延安大学,2024.&amp;nbsp;[9] 唐志英.学习素养导向下跨学科项目化学习的设计与实施[J].中小学信息技术教育,2025(4).&amp;nbsp;[10] 陈淑荞.素养导向的小学信息科技项目式学习设计与实施[J].中国信息技术教育,2025(1).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
