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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ECE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Continuity and Enhancement</journal-title></journal-title-group><issn>3066-845X</issn><eissn>3066-8476</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ECE.2025140029</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职养殖类专业创新创业教育现状调查分析与对策</title><url>https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140029</url><author>崔克蓉,葛玲瑞,文星星,刚良</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-14</published-time></date></history><abstract>创新创业教育是养殖类专业适应产业转型升级，培养高素质复合型技能人才的重要手段，但目前养殖类专业创新创业教育存在课程与专业融合不够、师资队伍结构不合理、创业实践不足的问题。为增强创新创业教育的育人成效，高职院校应重构创新创业课程体系、加强教师队伍建设、完善创新创业实践育人平台。</abstract><keywords>高职院校,养殖类专业,创新创业教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 王伟."双创"背景下高职学生职业素养教育现状及对策研究[J].开封教育学院学报,2019:144-147.&amp;nbsp;[2] 丁淑荃,李西雷等.基于学科与技能竞赛的水产养殖专业双创型人才培养[J].安徽农学通报,2023,29(20):171-173.&amp;nbsp;[3] 王洪伟,赵津,等.畜牧兽医"专业+创业"人才培养模式探索&amp;mdash;&amp;mdash;以玉溪农业职业技术学院为例[J].畜禽业,2022,33(01):88-90.&amp;nbsp;[4] 柏文静.畜牧兽医专业"1&amp;middot;3&amp;middot;5&amp;middot;7"创新创业教育体系研究[J].产业与科技论坛,2023,22(15):271-272.&amp;nbsp;[5] 闫冬春,程显好,等.基于"过程导向,能力为本"的农学类专业创新创业教育体系创新与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以鲁东大学为例[J].中国农业教育,2020,21(01):35-42.&amp;nbsp;[6] 余景波,曲巧鹏,等.高职院校创新创业教育现状及对策[J].长江工程职业技术学院报,2021,38(02):31-34.&amp;nbsp;[7]黄晶.高职院校创新创业教育的现状与优化路径探索[J].鄂州大学学报,2023,30(01):45-47.&amp;nbsp;[8]张春爱.高职院校创新创业教育融入人才培养体系现状及对策[J].河北职业教育,2022,6(02):65-68.&amp;nbsp;[9]高峰.电子信息类大工匠培养模式的探索[J].湖南第一师范学院学报,2024,24(05):68-74.&amp;nbsp;[10] 熊本龙,刘巍,等.高职院校创新创业教育与专业教育融合的现状与对策研究[J].科技风,2021,(21):157-158.&amp;nbsp;[11]牛杰.我国高校创新创业教育发展与教材编写探究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(13):92-93.&amp;nbsp;[12] 张玉珊.高校创新创业教育师资队伍现状及对策研究[J].轻工科技,2020,36(07):224-225.&amp;nbsp;[13] 孔繁金.创新创业教育融入专业实践教学"一四六五"模式及路径[J].临沂大学学报,2020,42(02):98-104.&amp;nbsp;[14] 李琨.高职高专院校毕业生自主创业现状与对策研究&amp;mdash;&amp;mdash;以河南省为例[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(03):193-195.&amp;nbsp;[15]姜华斌,任修霞.高职创新创业教育的现状及其改进建议[J].创新与创业教育,2023,14(01):136-142.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
