ECEEducational Continuity and Enhancement3066-845X3066-8476Art and Design10.61369/ECE.2025140032Article人工智能赋能高校辅导员工作的路径探析https://artdesignp.com/journal/ECE/1/14/10.61369/ECE.2025140032郑晓龙20251142025-12-14随着人工智能技术在教育行业的应用，高校学生管理和育人工作面临新机遇和挑战。辅导员是思政、日常管理的核心力量，其任务较为繁琐，传统的辅导员工作模式很难满足新时代学生需求。本文从高校辅导员工作实际出发，分析了人工智能赋能辅导员工作的价值，并提出具体的工作实践路径，旨在优化育人工作模式，切实提高育人质量，为高校落实立德树人提供借鉴。人工智能,高校辅导员,育人

 [1] 唐志凤,杨海云.高校辅导员遇上ChatGPT:契机、危机及应对[J].教育探索,2024,(12):33-38. [2] 李甜,牛伟.生成式人工智能赋能高校辅导员工作：应用场景、现实隐忧与优化进路[J].信息系统工程,2024,(12):142-145. [3] 郭瑾萧,伏晓,吴子傲,等.人工智能背景下高校辅导员与拔尖学生谈心谈话工作的创新研究[J].宁夏师范学院学报,2024,45(11):12-17. [4] 纪晓琳.人工智能时代高校辅导员工作的挑战与应对[J].北京教育(德育),2024,(08):76-80. [5] 杜娟.高校辅导员人工智能素养现状及提升策略[J].运城学院学报,2024,42(03):96-100.DOI:10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2024.03.006. [6] 祁叶达,徐小强.人工智能赋能高校辅导员工作高质量发展探析[J].学校党建与思想教育,2024,(01):86-88.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.01.019. [7] 李金杰.高校辅导员工作中信息化技术的整合应用研究[J].数据,2022,(12):88-90. [8] 李兰晶.将"佛系"不可为转变成青年学生有所为——基于高校辅导员工作案例的分析[J].高校后勤研究,2022,(11):49-51. [9] 钟丹丹,魏艳阳.人工智能时代下高校辅导员开展网络思政工作的创新研究[J].高教学刊,2022,8(24):43-46.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.24.010. [10] 钟丹丹,游玉栋.高校网络思政工作中人工智能技术应用路径研究[J].北京教育(德育),2021,(10):87-91.