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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2025020021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中国人初级日语学习者汉字词语学习的优势检证</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/1/2/10.61369/EIR.2025020021</url><author>郭芮萱,唐溪,查函吟,李佳美,顾欣雅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-20</published-time></date></history><abstract>日语词汇中有大量的词汇由汉字构成，这些词统称为汉字词，日语汉字词语是学习日语语法、文章的基础。中国人初级日语学习者一个得天独厚的优势是认识汉字，所以对大部分的单词都知道意思，如果能有效地利用这一优势，那么学习日语词汇就会事半功倍。本文以《常用汉字表（1981）》为基础，结合新版《日本语能力测试》N5词汇，围绕&amp;ldquo;音、形、意&amp;rdquo;三个维度，进一步证实中国人日语初级学习者在汉字词语方面存在优势，并通过对日语初学者与非学习者进行问卷调查，以求验证中国人初级日语学习者在汉字词语方面存在优势。研究结果表明，中国人初级日语学习者在汉字词语学习中确实具有显著优势，本文对此进行分析，并提出相关教学建议。</abstract><keywords>日语,优势,汉字词语,二语习得</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谭琦. 从中日文化交流中研究汉字演变规律[J].今古文创.2024(27):133-136.[2]王建英.小议日语汉字的过去、现在和未来[J].黑龙江教育学院学报.2013,32(08):159-161.[3] 陈月娥. 近现代日本汉字命运流变探究[J].日本学刊.2013(05):113-129+159.[4]陆晓光.汉字传入日本与日本文字之起源与形成[J]. 华东师范大学学报(哲学社会科学版),2002(04)[5] 庞怡冉. 中日常用同形字对比研究及偏误分析[D]. 陕西师范大学,2021[6] 石柳韵. 日本留学生汉字习得偏误分析及教学策略研究[D]. 广西师范大学,2016[7]赵萍萍. 中日两国语言中的汉字及汉字词汇形义辨析[J]. 文化创新比较研究,2020(11)[8] 王姣. 基于字形的中日汉字对比研究与对日汉字教学[J]. 黄山学院学报,2017(06)[9]朱雪;袁明.中日文汉字的对比在对日汉字教学中的促进作用[J]. 文学教育( 上),2017(06)[10]揭瑶函.浅谈中日汉字字形相似的表记偏误问题[J]. 日语教育与日本学研究,2016(00)</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
