EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Design10.61369/EIR.2025030010Article基于中外合作办学的科研训练课程改革的探究https://artdesignp.com/journal/EIR/1/3/10.61369/EIR.2025030010江学顶,李富华,许伟城2025132025-05-20在高等教育国际化背景下，中外合作办学成为提升我国教育质量的重要途径。科研训练课程作为培养学生科研能力与创新思维的关键环节，目前普遍存在教学模式单一、实践环节薄弱等问题。本研究基于中外合作办学特点，以及在佛山大学中外合作办学的实际科研过程中所调查的一些案例，提出科研训练课程改革方案：首先分析中外合作办学项目的课程优势，进而从课程内容创新、教学方法改进、跨学科协作强化及实践环节优化等方面探讨改革路径。通过系统化的改革措施，旨在提升科研训练课程质量，为培养具有国际竞争力的高素质科研人才提供参考。中外合作办学,科研训练课程,课程改革,教学方法,创新能力

[1]牟锋,崔欢欢,李润鑫.中外高校合作办学路径研究——以京津冀地区为例[J].考试与招生,2025,(Z1):153-157. [2]钱景昱,郭强.本科及以上层次中外合作办学：现状、问题与改进对策——以东北三省为例[J].大学教育,2025,(08):135-141. [3]夏之晨.研究生科研素养培养研究[M].江苏人民出版社,2022.07.299. [4]刘新鹏,刘晓,孟庆梅.环境工程原理课程教学与科研的相互促进作用[J].中国现代教育装备,2023,(11):142-144. [5]徐颖,王道涵.环境工程人才培养模式探究[J].实验科学与技术,2015,13(03):143-145.