EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Design10.61369/EIR.2025040020Article民办高校学风建设的品牌传播路径研究——以始业教育作为关键节点https://artdesignp.com/journal/EIR/1/4/10.61369/EIR.2025040020吕彤彤2025142025-06-20随着我国高等教育格局的多元化发展，民办高校在规模扩张的同时，面临着提升内涵建设与品牌特色的紧迫任务。学风建设作为高校立德树人的本质要求，是民办高校提升人才培养质量的核心环节，而始业教育作为学生大学阶段的"第一课"，对学风形成具有至关重要的奠基作用。本文以始业教育为关键节点，探讨民办高校如何通过品牌传播路径优化学风建设成效，形成内在建设与外部传播的良性循环。文章结合多所民办高校的实践案例，提出系统化的品牌传播实施路径，为民办高校提升学风建设质量提供理论参考与实践借鉴。民办高校,学风建设,品牌传播,始业教育,关键节点

 [1]刘江枫.用工匠精神涵养民办高校学风建设路径探析[J].公关世界,2024,(07):139-141.DOI:CNKI:SUN:GGSJ.0.2024-07-046. [2]河南省教育厅.郑州科技学院:实施“品牌引领”工程切实推动学生工作与美同行[EB/OL].2025,(03):14. [3]李宏岩,石晶.学生管理角度下的民办高校学风建设研究[J].科教导刊,2024,(27):47-49.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2024.27.014. [4]李艳梅,杨中建.“三全育人”理念下民办高校学风建设研究——以CJ学院为例[J].才智,2023,(33):168-171.DOI:CNKI:SUN:CAIZ.0.2023-33-044. [5]陆娇.依托易班创新赋能民办高校学风建设[J].产业与科技论坛,2023,22(10):277-278.DOI:CNKI:SUN:CYYT.0.2023-10-124. [6]王艳琴.从学生管理工作角度浅析民办高校学风建设[C]//新课程研究杂志社.《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十七辑.三亚学院,2022:110-111.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.074885. [7]河南省教育厅.郑州澍青医学高等专科学校:"四新"举措领航构建全方位宣传新格局[EB/OL].2025,(0):20. [8]王长峰.探索民办高校学风建设五位一体模式的构建途径——以沈阳城市建设学院为例[C]//中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2022社会发展论坛(贵阳论坛)论文集(一).沈阳城市建设学院,2022:201-203.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.019142.