EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Design10.61369/EIR.2025050028Article跨文化交际视角下的汉语国际学生培养模式探究https://artdesignp.com/journal/EIR/1/5/10.61369/EIR.2025050028万曜宁2025152025-07-20随着全球化进程的深入和中国国际影响力的提升，汉语国际教育进入了高质量发展的新阶段。然而，传统的以语言技能为中心的培养模式已难以满足当前复杂多变的国际交流需求。本文从跨文化交际的视角出发，首先阐述了汉语国际教育专业的培养目标，进而论证了将跨文化交际能力作为核心素养培养的必要性。在此基础上，文章系统性地构建了一个“三位一体”的汉语国际学生培养新模式，该模式涵盖“建立国际化体制机制”“打造教学质量能力链”和“培养国际化技能人才”三个维度，并从管理体制、教学平台、师资建设、评价体系等多个层面提出了具体的实施路径。本研究旨在为新时代汉语国际教育人才培养提供理论参考与实践指导，以期培养出更多既精通汉语，又深谙跨文化沟通的复合型人才，为促进中外文明交流互鉴贡献力量。跨文化交际,汉语国际教育,培养模式,国际化,能力培养

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