EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Design10.61369/EIR.2025060013Article以社会学习理论为依托的大学生人际交往能力提升路径探究https://artdesignp.com/journal/EIR/1/6/10.61369/EIR.2025060013严彩虹,刘峰2025162025-08-20新时代对青年学生社会化能力提出了新的要求，认为大学生应认清现实情况，从自身实际出发找准定位，为国家的繁荣发展贡献一份青春力量。受各种因素影响，新时代青年学生经常遭遇人际交往难题，例如，人际认知偏差、心理发育相对滞后、价值取向出现缺位、家庭教育的不足、信息网络化的负面影响、学校教育机制的不健全、就业心态不正确、就业市场激烈竞争、岗位就业难。本文立足于社会学习理论，运用人际交往的实践技巧，真正提高大学生与他人沟通的能力。大学生人际交往能力的培养工作是一个系统的工程，除了要发挥学校的教育作用以外，其他社会各个主体也要充分发挥自身的优势，帮助大学生与其他主体进行沟通，才能真正地提升大学生人际交往能力。社会学习理论,大学生,人际交往能力

[1] 王静. 大学生人际交往与积极人格特质的关系研究[J].国际公关,2023(13):144-146.DOI:10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2023.13.054.[2] Zan Z,Haibo T,Siwei L, et al. Artistic gymnastics mirror teaching approach efficacy for improving interpersonal skills of college students[J]. Journal of Psychology in Africa, 2022,32(5).[3] 杨竞雄. 大学生人际交往效能感对抑郁情绪的影响研究[D]. 云南师范大学,2022.DOI:10.27459/d.cnki.gynfc.2022.000588.[4] 刘旻燏. 大学生人际交往与心理健康关系研究[J].湖北成人教育学院学报,2022,28(03):45-50.DOI:10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2022.03.009.[5] 韩思佳, 郭宗盛. 关于大学生人际交往能力现状的调查与分析[J].华东纸业,2022,52(01):121-123.[6] 夏文福. 大学生人际交往心理认知分析与改善路径[J].教育信息化论坛,2021(12):75-76.[7]杨雨婷. 新媒体视域下提升大学生人际交往能力的实践路径探究[J].新闻研究导刊,2023,14(14):167-169.