EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Design10.61369/EIR.2025070016Article项目化教学改革的探索与实践——以《老年活动策划与组织》课程为例https://artdesignp.com/journal/EIR/1/7/10.61369/EIR.2025070016朱靖2025172025-09-20随着人口老龄化进程加快，智慧健康养老服务与管理专业对实用型技能人才的需求日益迫切。《老年活动策划与组织》作为该专业核心课程，传统教学模式存在教学内容碎片化、学生参与度低、实践环节形式化、评价体系片面化等问题，难以匹配行业岗位需求。本文以课程教学实践为基础，采用“现状—问题——分析—解决” 的逻辑框架，探索项目化教学改革路径，通过重构 “基础—综合—实战”三级项目模块整合知识链，创新“小组制+双导师制”提升参与度，拓展 “校内+校外” 资源破解实训限制，构建“多元主体+过程导向”评价体系。改革实践表明，项目化教学有效提升了学生的岗位胜任力与课程满意度，实现了教学与行业需求的精准对接，为养老服务类专业课程改革提供了可复制的实践范式。老年活动策划与组织,项目化教学,教学改革,技能培养