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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ERA</journal-id><journal-title-group><journal-title>Engineering Research and Application</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3154</issn><eissn>2993-2742</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ERA.2025090010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字赋能“一带一路”背景下“走出去”企业路桥施工类培训课程建设研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ERA/3/9/10.61369/ERA.2025090010</url><author>胡丽娟,王尹鹤,唐晓松</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-20</published-time></date></history><abstract>在&amp;ldquo;一带一路&amp;rdquo;倡议持续推进的背景下，中国路桥施工企业面临国际化竞争与高质量发展的双重挑战。数字技术的应用为提升企业国际竞争力提供了新路径，而培训课程体系的创新则是实现人才赋能的关键。本文结合数字化技术与国际工程需求，探讨路桥施工类培训课程的建设路径，提出以&amp;ldquo;数字技术+标准+文化融合&amp;rdquo;为核心的课程体系框架，旨在为&amp;ldquo;走出去&amp;rdquo;企业培养兼具技术能力、跨文化沟通能力与数字化管理能力的复合型人才。</abstract><keywords>“一带一路”,走出去企业,数字赋能,路桥施工课程培训</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 冉春芳. 重庆市国际化特色( 高校) 建设&amp;ldquo;走出去&amp;rdquo;企业当地人才培养网络体系建设&amp;mdash;&amp;mdash; 子项&amp;ldquo;走出去&amp;rdquo;企业国( 境) 外培训需求调研报告[R].[2] 吴珍彩. 数字化赋能国际贸易实务课程建设研究[J]. 山西青年,2024,(10):8-11.[3] 郭晓溶. 基于QQ 平台的移动学习方式探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以开放教育为例[J]. 理论观察,2022(3):174-176.[4] 梁娟. 数字赋能高职服装外贸类课程体系构建研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以服装英语为例[J]. 现代职业教育,2024,(20):109-112.[5] 黄璐璐.&amp;ldquo;中文+ 职业技能&amp;rdquo;人才培养模式研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以吉林铁道职业技术学院&amp;mdash; 中泰詹天佑学院为例[D]. 长春: 长春大学国际教育学院,2022.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
