ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Design10.61369/ETI .2025060002Article《机械设计》课程思政的教学改革及育人效果https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060002冯海全,任月颖,方鹏2025362025-06-20在高校课程思政建设的背景下，《机械设计》作为机械工程专业的核心课程，其思政教学改革具有重要意义。本文深入探讨《机械设计》课程思政教学改革的路径，包括教学目标的重构、教学内容的挖掘、教学方法的创新等方面。通过将机械设计知识与思政元素有机融合，分析改革后的育人效果，包括学生的专业素养、道德品质、创新精神等方面的提升。旨在为高校工科课程思政建设提供参考，推动专业教育与思政教育的深度融合。机械设计,课程思政,教学改革,育人效果,工科教育

[1]唐玉兔,丁杰.高校课程思政的实施与发展[J].办公自动化,2021,26(20):31-32+22. [2]王金丽.新时代“课程思政”融入民办高校入学教育创新研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(10):13-15. [3]陈丁丁,刘钧,邢素丽.专业课程与思政互融互促教学模式的探索[J].高教论坛,2021(10):57-59.