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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI .2025060030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>社交焦虑青少年的注意偏向研究综述</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/6/10.61369/ETI .2025060030</url><author>张箬涵</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>社交焦虑是青少年时期常见的问题，可能会影响个体的身心健康和社会功能，因此关注青少年的社交焦虑十分重要。许多研究表明，社交焦虑会对青少年个体的注意偏向产生影响，同时许多研究尝试探索注意偏向矫正训练对青少年社交焦虑的作用。本文重点论述社交焦虑青少年的注意偏向的特点，以及注意偏向矫正训练对社交焦虑青少年的改善作用。</abstract><keywords>社交焦虑,青少年,注意偏向,注意偏向矫正训练</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]Craske, M. G., Stein, M. B., Eley, T. c., et al. Anxiety disorders[J]. Nat Rev Dis Primers, 2017.3, Article 17024.&amp;nbsp;[2]Penninx, B. W., Pine, D. S., Holmes, E. A., et al. Anxiety disorders[J]. Lancet, 2021.397(10277), 914-927.&amp;nbsp;[3]傅小兰, 张侃, 陈雪峰, 等. (2023). 中国国民心理健康发展报告（2021-2022）. 北京：社会科学文献出版社, 70-99.&amp;nbsp;[4]郭晓薇.大学生社交焦虑成因的研究[J].心理学探新,2000,(01):55-58.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
