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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2025050040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>涪江流域民族交往交流交融研究——以藏族羌族汉族为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/5/10.61369/ETI.2025050040</url><author>杨芳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-20</published-time></date></history><abstract>涪江流域是中国远古文明的发源地之一，这里居住着藏族、羌族、等众多少数民族，藏族羌族汉族在长期的生产生活中，相互学习、取长补短，经济的交流，政策的影响，文化的同源促进民族间不断融合，在建筑风格上相互吸收，饮食习惯上相互渗透，以及其他方面也相互影响，在汉族与少数民族的交流交往中不断促进民族交融，面对风云变幻的国际局势，中华各民族始终坚持民族平等，共同进步，民族团结的民族政策，56个民族共同构筑起中华民族共同体，汇聚成实现中华民族伟大复兴的强大力量。</abstract><keywords>涪江流域,民 族,交流交往交融</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]郦道元．北魏水.经注[M].陈桥驿，译注．北京：中华书局，2013．[2]萧子显．南朝宋.南齐书[M].北京：中华书局，1972．[3]司马迁．西汉.史记[M].北京：中华书局，1982．[4]阿坝藏族羌族自治州地方志编纂委员会编．阿坝州志[M].成都：四川民族出版社，2010．[5]费孝通.中华民族的多元一体格局[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,1989（4）[6]乌云格日勒.构筑中华民族共有精神家园的多维度解析[J/OL].马克思主义研究,2024,(04):14&amp;nbsp;[7]孔亭.协同推进铸牢中华民族共同体意识的实践路径[J/OL].青海民族大学学报(社会科学版),2024,(06):13.&amp;nbsp;[8]徐静.马克思生产理论下民族交往交流交融论析[J].民族学论丛,2024,(02):5-13.&amp;nbsp;[9]杨宝琰.心理学视野下的民族治理研究&amp;mdash;&amp;mdash;评《认同视野中的民族关系》[J].当代教育与文化,2024,16 (03):114-116.&amp;nbsp;[10]马惠兰.中华民族共同体意识教育的历史观导向及其着力点[J].北方民族大学学报,2024,(03):23-27.&amp;nbsp;[11]田卫平.中华民族共同体&amp;ldquo;聚&amp;mdash;融&amp;mdash;生&amp;rdquo;历程的生动画卷&amp;mdash;&amp;mdash;读《中华民族共同体概论》[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2024,44(05):28-29.&amp;nbsp;[12]何廷伟.保山各民族交往交流交融中的文化认同[J].百科知识,2024,(12):54-56.&amp;nbsp;[13]刘雪妍,张会兰,罗泽宇等. 基于SWAT模型的涪江流域土地利用变化的水沙响应研究[J].水土保持研究, 2024,31(03):79-89+100.&amp;nbsp;[14]贺存定,张瑾,高磊,等.重庆市西北涪江流域旧石器考古调查 [J].人类学学报,2023, 42(06):815-826.&amp;nbsp;[15]廖纯刚,梁博为,尹思亮. 2018&amp;mdash;2022年涪江流域绵阳段水环境质量变化趋势研究 [J]. 皮革制作与环保科技,2023,4(20):51-53.&amp;nbsp;[16]李珊.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;视域下绵阳流域&amp;ldquo;涪江号子&amp;rdquo;的保护与传承[J].艺术品鉴, 2023,(27): 39-42.&amp;nbsp;[17]陈浩,林孝先,董廷旭等.涪江流域地貌特征及其与人口、经济的相关性研究[J].西华师范大学学报(自然科学版),2024,45(01):63-69.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
