ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Design10.61369/ETI.2025050042Article基于建设教育强国战略的范式重构与路径创新——以江苏高等教育治理现代化为例https://artdesignp.com/journal/ETI/3/5/10.61369/ETI.2025050042周昊,仓一倩2025352025-05-20教育强国战略的时代洪流中，江苏高等教育治理现代化的推进具有重要意义。本文运用文献研究法、案例剖析法、比较探究法等，深入剖析江苏高等教育治理现代化的内涵及理论基础，梳理其发展现状与面临的挑战。基于教育强国战略，提出从把握高等教育“三重属性”、重构人才培养模式、推进教育数字化转型等方面进行范式重构，并从加强党的全面领导、完善治理体系、创新治理方式、深化评价改革等维度探索路径创新。教育强国战略,江苏高等教育,治理现代化,范式重构

[1]逄锦聚.建设教育强国需要正确处理五个重大关系[J].思想理论教育导刊,2024 (10):17-22. [2]张绍芳.这十年，江苏高校科技创新成绩亮眼[N].江苏科技报,2022-07-22:第A12版. [3]袁希佳.教育数字化背景下高校学生教育管理的挑战与应对[J]. 齐齐哈尔高等师范专科学校学报,2024(05):81-84. [4] 肖京林 ,王靖.中国式高等教育治理体系现代化:内涵、语境与路径[J]. 苏州大学学报(教育科学版),2023,11(01):18-26.