ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Design10.61369/ETI.2025070033Article麻醉科规培医师围术期并发症处理能力的阶梯式培养方案设计https://artdesignp.com/journal/ETI/3/7/10.61369/ETI.2025070033任鸿权,郭姣2025372025-07-20围术期并发症的处理能力是麻醉科医师必备的核心能力之一。本研究设计了麻醉科规培医师围术期并发症处理能力的阶梯式培养方案。基于Dreyfus技能获取模型和Bloom教育目标分类学，构建"认知-模拟-临床-反思"培养模式。该方案将培养划分为初级、中级和高级三个层次，对应规培三年，每个层次包含理论学习、模拟训练、临床实践和反思总结环节。实施后，规培医师在理论知识、技术操作、临床决策和团队协作方面均获得显著提升。阶梯式培养方案能够系统化地提升麻醉科规培医师的围术期并发症处理能力，值得在麻醉科住院医师规范化培训中推广应用。麻醉科,规范化培训,围术期并发症,阶梯式培养

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