ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Design10.61369/ETI.2025090012Article校企合作背景下职业院校职场礼仪课程探索https://artdesignp.com/journal/ETI/3/9/10.61369/ETI.2025090012陈雨生,王添添2025392025-09-20随着职业教育产教融合的深化，校企合作成为提升学生职业素养的关键路径。职场礼仪作为职业素养的核心组成，传统教学存在内容脱节、方法单一、实践不足等问题。本文以某职业院校 320 名学生为研究对象，通过准实验设计对比传统教学与校企合作教学的效果，结合职场礼仪素养问卷、企业评价量表等工具，运用 SPSS 26.0 分析数据。结果显示，校企合作模式下学生职场礼仪素养平均分达 4.12（传统教学 3.45），企业评价显著提升，课程满意度超 4.3 分。研究表明，校企合作可通过优化内容、创新方法、强化实践等路径，提升职场礼仪课程实效，为职业院校课程改革提供参考。校企合作,职业院校,职场礼仪课程,教学改革,职业素养

[1]章昀萱.基于校企合作的高职学生职业礼仪素养培养模式研究[J].职业技术教育,2021,42(35):56-60.[2]张佩仪,黄爱莲.校企合作视角下中职商务礼仪教学的改进路径[J].中国职业技术教育,2025,34(9):78-82.[3]舒梅花,谭卫红.校企携手育英才,产教融合谱新篇[J].职业教育研究,2025,42(3):56-59.[4]王欢.职场赋能促成长 礼仪润心筑桥梁 —— 国际数字商务学院企业课堂实践[J].广州科技职业技术大学学报,2025,33(4):45-48.[5]礼仪润匠心,青春绽芳华 | 礼仪课堂彰显职教新风采[J].吉林职业技师学院学报,2025,32(2):23-26.[6]王常红,徐姗姗,赵晓利,等.商务礼仪与职场处世[M].大连:东北财经大学出版社,2023.