ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Design10.61369/ETI.2025090015Article教育数字化赋能贵州省应急管理专业课程体系改革研究https://artdesignp.com/journal/ETI/3/9/10.61369/ETI.2025090015郭钰,彭尧2025392025-09-20教育数字化作为新时代高等教育改革的重要驱动力，正在深刻重塑应急管理专业人才培养的路径与范式。本文聚焦贵州省应急管理专业课程体系改革问题，系统探讨教育数字化在其中的赋能作用与实践路径，从课程内容重构、教学方法创新、评价机制优化、师资能力提升和实践教学强化五个方面提出具体应用策略，强调通过数字化技术实现课程资源的动态更新、教学过程的交互沉浸、学习评价的全程量化以及实践场景的虚拟仿真，旨在为区域应急管理体系现代化提供人才支撑和智力支持。教育数字化,应急管理,课程体系改革,贵州省,数字化教学

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