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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2025090036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校思政课差异化教学路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/9/10.61369/ETI.2025090036</url><author>余雅洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-20</published-time></date></history><abstract>差异化教学是实现素质教育的关键要素，确保思政课程能够真正实现&amp;ldquo;入耳、入脑、入心&amp;rdquo;的核心策略。本研究聚焦于高等教育阶段思想政治理论课程差异化教学的内涵解析，分析实施差异化教学的必要性，并提出切实可行的建议。</abstract><keywords>高职院校,思政课,差异化教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]田克."精准"理念下的高校思政课分众化教学法探索与研究[J].教书育人:高教论坛,2020(6):3.[2]胡琴.探析差异化教学引入高校思政理论课的途径[J].人才资源开发,2016(3):1.[3]贾瑜.新时代自然资源类高职院校思政课教学方式创新浅析[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(15):3.[4]张正芳.探讨"四史"教育与高职院校思政课教学的有机融合[J].今天,2021,000(022):P.1-2.[5]孙焕焕,杜宇萍,万永成.网络热词融入高职院校思政理论课教学路径探析&amp;mdash;&amp;mdash;以兵团兴新职业技术学院为例[J].湖北函授大学学报,2020,033(020):104-106.[6]章咏秋.思政课信仰教育中实施差异化课堂教学的具体路径[J].榆林学院学报,2018,28(4):4.[7]杨明秋.利用差异化教学理念促进高校思政课教学改革[J].百科论坛电子杂志,2020,000(013):585.[8]罗婷.高职思政课差异化项目教学初探[J].内蒙古教育,2017,(02):26-27.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
