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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETI.2025090038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>本硕合作多层面培养的本科生导师制探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/3/9/10.61369/ETI.2025090038</url><author>张阳,陈铭诺,潘长宁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-20</published-time></date></history><abstract>本科生导师制是基于学分制的人才培养制度，也是培养高质量高素质人才的一种教育模式，我国高校已开始陆续实行本科生导师制。在实践中，部分高校取得了一定的成果，但大部分高校实行的较为困难。本文对实行本科生导师制遇到的问题进行分析，为满足电气工程及其自动化专业的需求，提出本科生与研究生团队合作培养来改善本科生导师制制度。</abstract><keywords>本科生导师制,人才培养,合作培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 怀进鹏. 新时代加快建设教育强国的重大战略意义[J].新教育,2023(04):1.[2] 樊奔. 本科生导师制的实践与思考[J].教育现代化,2016,3(15):27-29.[3] 朱郴韦, 刘楠. 本科生导师制的教育理念、实践特征与机制保障[J].高教学刊,2023,9(20):142-145.[4] 陈微, 王星星, 韩春红. 高校本科生导师制的实践调查及优化策略[J].卫生职业教育,2023,41(24):5-8.[5] 袁新璐, 袁容, 欧阳. 普通高校本科生导师制的实践与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以机械设计制造及其自动化专业为例[J].时代汽车,2024,(18):105-107.[6] 马妍, 杨沁润, 王建兵, 等. 本科生导师制的辩证剖析与实施建议[J].北京教育( 高教),2024,(02):69-71.[7]段晓倩, 邓羽松, 黄智刚. 本科生导师制为何而难、如何不难的思考与探索[J].教育教学论坛,2025,(10):113-116.[8] 董桂华, 于如飞, 史诺, 等. 本科生导师制在应用型人才培养中的实践与探究[J].科技风,2024,(34):56-58.[9] 李广利, 青涛, 肖登峰, 等. 新时代背景下高校本科生导师制培养实践探索[J].高教学刊,2024,10(32):100-103.[10] 董桂华, 于如飞, 史诺, 等. 本科生导师制在应用型人才培养中的实践与探究[J].科技风,2024(34):56-58.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
