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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025210038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新工科人才培养对大学物理课程改革要求与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/21/10.61369/ETR.2025210038</url><author>娄庆,史新伟,单崇新</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-23</published-time></date></history><abstract>随着现代科技水平不断提高，对现代化教育提出了越来越高的要求。尤其大学物理是一门基础课程，在多数工科、理科专业中均有开设，且为后续的理工科专业教学打下坚实基础。为响应&amp;ldquo;中国制造2025&amp;rdquo;国家发展战略，基于人才培养进行创新、实训、评价等维度的优化改革，值得我们深入探索与实践。因此，大学物理教学改革势在必行，未来应当重视实践教学、深化校企合作，复合课程思政建设、职业精神培养，为专业人才的全面发展与求职就业保驾护航。</abstract><keywords>新工科,人才培养,大学物理,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]高建强 ,孙长平 .HPS教育理念在高中物理教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;实验：探究加速度与力、质量的关系&amp;rdquo;为例 [J].科技风 ,2025,(08):93-95.
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