ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025250008Article教师心理健康的现状、面临的挑战及应对策略研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250008王建猛,王晶,田辉,郑庆利20253252025-06-20随着社会快速发展和教育改革不断深化，教师作为教育实践的主体，其心理健康状况受到社会各界的普遍关注。教师心理健康关乎个体发展，影响学生心理健康的形成和学校教育氛围的营造。本文在深入分析当前高校教师心理健康现状的基础上，综合运用 SCL-90心理学量表测评与问卷法和深度访谈等方法，对1852名高校教师的心理健康状况进行了调查，发现教师在职业压力、社会支持、人际关系等方面存在心理挑战。剖析了当前高校在应对教师心理健康管理方面所遭遇的困境与障碍，并据此提出具有针对性的实践策略，以实现对教师心理健康管理的科学化与专业化。教师心理健康,职业压力,心理干预模型,职业满足感

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