ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025250037Article虚拟仿真技术在自动化学科教学中的应用路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250037孙震东,汪玉洁,陈宗海20253252025-06-20针对自动化学科教学中存在的设备成本高、安全风险大、评价体系单一等问题，本文提出虚拟仿真技术的创新应用路径。通过构建“物理层-控制层-交互层”三层架构平台，实现复杂系统的高精度建模与虚实联动操作。最后以燃料电池控制系统为典型案例，开发涵盖结构认知、参数整定、故障诊断及系统优化的阶梯式实验项目。同时建立动态评价雷达图，实时追踪跨学科应用能力成长。文章简要阐明虚拟仿真技术在自动化学科教学中的可行性，梳理当下新能源汽车技术专业课程教学存在的问题，并探讨虚拟仿真技术在课程教学中的应用路径，期望能提升人才培养质量，助推自动化产业发展。虚拟仿真技术,自动化学科,教学

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