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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025250039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政理念下小学教育化学课程教学改革策略分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/25/10.61369/ETR.2025250039</url><author>李慧玉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-20</published-time></date></history><abstract>课程思政为小学教育专业践行立德树人根本任务提供了新的方向与途径，课程作为人才培养的基础单元是落实思政教育的核心载体。文章基于课程思政理念下，以小学教育专业化学课程教学为例，分析该课程教学过程中面临的困境，并在此基础上提出了基于课程思政的教学改革策略，期望能为同类课程的教学改革提供有益参考。</abstract><keywords>课程思政,小学教育专业,化学课程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]郑江翠,范小青.课程思政视域下小学教育专业课程教学改革探究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;基础心理学&amp;rdquo;课程为例[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2025,46(03):107-110.&amp;nbsp;[2]刘星.高师院校&amp;ldquo;小学教育学&amp;rdquo;课程思政教学改革研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以遵义师范学院为例[J].遵义师范学院学报,2025,27(01):151-155.&amp;nbsp;[3]李芋坪,李红梅.专业认证视域下，&amp;ldquo;点、线、面&amp;rdquo;相结合的小学教育专业德育养成[J].三角洲,2024,(35):180-182.&amp;nbsp;[4]黄妍.新文科视域下地方本科高校小学教育专业人才培养路径探析[J].西昌学院学报(社会科学版),2024,36(04):118-128.&amp;nbsp;[5]陶可新.民办高校小学教育专业教师课程思政教学能力提升路径[J].人生与伴侣,2024,(31):62-64.&amp;nbsp;[6]曹丽乐.小学教育专业课程思政建设研究[J].大学,2024,(09):129-132.&amp;nbsp;[7]蔡胜平.五年制小学教育专业化学课程建设的探索与实践[J].科幻画报,2023,(10):186-188.&amp;nbsp;[8]乔元正,周鹭.小学教育专业教师教育课程思政建设的逻辑、内涵与实践路径[J].宜宾学院学报,2023,23(09):79-86.&amp;nbsp;[9]马晓莉.&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;理念在高职小学教育专业数学课程中的实践与应用研究[J].数学学习与研究,2023,(23):2-4.&amp;nbsp;[10]焦昊驰.课程思政在小学学科教学中的实践研究[J].考试周刊,2023,(29):124-127.&amp;nbsp;[11]张超,罗伊恒,秦艳红.高职小学教育专业课程思政改革探究[J].吉林教育,2023,(17):47-49.&amp;nbsp;[12]宋晓丽,刘俊亮,吴德峰.小学教育专业&amp;ldquo;基础化学-倾向生活化学&amp;rdquo;教学探索与实践[J].大学化学,2022,37(07):45-50.&amp;nbsp;[13]李建华,邓孟华.&amp;ldquo;金课&amp;rdquo;背景下线上线下混合教学模式初探&amp;mdash;&amp;mdash;以小学教育专业&amp;ldquo;科学&amp;middot;化学&amp;rdquo;课程教学为例[J].教师,2021,(27):109-110.&amp;nbsp;[14]周硕林.面向六年制小学教育专业的化学教学改革与实践研究[J].科技视界,2021,(26):187-188.&amp;nbsp;[15]杨建艳.基于&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;的小学教育专业教师育人能力的思考[J].求知导刊,2020,(33):93-94.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
