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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025300013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代中职班主任工作的困境与对策探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/30/10.61369/ETR.2025300013</url><author>蒋利军</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-25</published-time></date></history><abstract>随着时代发展，中职班主任工作的开展方式、路径应得到进一步优化，教师应尝试将更多新的思路、内容和资源引入实际工作中，善于利用信息技术、大数据技术等展开辅助，以此不断提升自身管理工作的质量和效果。鉴于此，本文将针对新时代下中职班主任工作的困境展开分析，并提出一些优化策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>新时代,中职,班主任工作,困境,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 陈怀珍.新时代中职班主任的职责和使命[J].新班主任,2024,(36):1.&amp;nbsp;[2] 庞占银,吴广顺.新时代中职班主任专业能力提升困境及解决策略[J].职教通讯,2024,(08):100-104.&amp;nbsp;[3] 陈亮.新时代背景下中职班主任德育工作的开展策略探究[J].学周刊,2024,(18):28-30.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.18.010.&amp;nbsp;[4] 徐毅.新时代背景下中职班主任责任与管理对策探析[J].作家天地,2024,(15):22-25.&amp;nbsp;[5] 杨春妍.新时代背景下中职班主任责任与管理对策探讨[J].作家天地,2024,(15):37-40.&amp;nbsp;[6] 白绪珍.新时代中职班主任&amp;ldquo;德技并重&amp;rdquo;育人模式的构建[C]//中国文化信息协会,中国文化信息协会文教成果交流专业委员会.2024年文化信息发展论坛论文集（二）.湖南省保靖县职业中专学校;,2024:5-7.DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.009475.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[7] 乔洪波.新时代中职班主任专业能力提升路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域[J].延安职业技术学院学报,2023,37(04):4-10.DOI:10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2023.04.018.&amp;nbsp;[8] 徐成峰.新时代背景下中职班主任班级管理工作方法探讨[J].新智慧,2023,(17):66-68.&amp;nbsp;[9] 肖瑞芬.新时代中职班主任专业化建设面临的困境及对策[J].广西教育,2023,(08):18-20+40.&amp;nbsp;[10]屈军芳.刍议新时代背景下的中职班主任管理思路[C]//廊坊市应用经济学会.对接京津&amp;mdash;&amp;mdash;社会形态 基础教育论文集.陕西省渭南市合阳县职业技术教育中心;,2022:1962-1964.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
