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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025310010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>小学劳动教育中培养学生审美素养的实践与探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/31/10.61369/ETR.2025310010</url><author>周梦旸</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>31</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-01</published-time></date></history><abstract>新课程标准的提出，素质教育受到广泛关注，劳动教育、美育的融合，有助于优化教学，顺利开展素质教育。在小学劳动教育中，通过调整课程内容，可以培养学生审美素养，帮助学生正确看待劳动，形成良好的审美能力与品位，为后续成长奠定基础。本文从小学劳动教育层面出发，分析了培养学生审美素养的内涵、价值，并提出具体的实践策略，旨在优化劳动教育环境，为后续劳动教育改革提供借鉴。</abstract><keywords>小学劳动教育,学生,审美素养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 冯玮霞. 浅议如何聚焦审美素养赋能小学美术教育[J].考试周刊,2024,(40):134-137.[2] 夏蔚菁. 小学劳动教育中培养学生审美素养的实践与探索[J].考试周刊,2024,(33):26-29.[3] 张丹丹.&amp;ldquo;五育&amp;rdquo;并举视域下的小学生劳动教育[J].教书育人,2024,(14):48-50.[4] 徐蕊心. 小学劳动教育中美育的渗透[J].亚太教育,2023,(11):86-88.[5] 杨香瑞, 田夏彪. 体强身心劳育知行美辅情志&amp;mdash;&amp;mdash; 小学生命教育实践探思[J].现代中小学教育,2023,39(01):8-11.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.01.002.[6]常雪凤.农村小学开展&amp;ldquo;快乐劳动、幸福成长&amp;rdquo;特色劳动教育的策略研究[C]//广东省高等教育学会特殊教育专业委员会,广东教育学会特殊教育专业委员会.2024年广东省特殊教育专业学术会议论文集. 甘肃省镇原县东街小学;,2024:7-10.[7]陈黎辉. 聚焦劳动教育开展小学科学教育的策略[J].亚太教育,2024,(21):77-79.[8] 肖昱. 小学第三学段劳动教育实施现状、问题与对策研究[D]. 湖北大学,2024.[9] 汪恭敬, 汪雨. 指向核心素养的小学劳动教育课程化实施: 价值意蕴、症候透视与实践路向[J].牡丹江师范学院学报( 社会科学版),2024,(05):75-80.[10] 陈志坚, 李志华. 以劳动教育为基，共筑绿色生态梦&amp;mdash;&amp;mdash; 玉溪第一小学生态劳动教育纪实[J].环境教育,2024,(10):127.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
