ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025310014Article文化认同视域下民族舞蹈与高校健美操教学融合的创新路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/31/10.61369/ETR.2025310014刘儒佳,李菁20253312025-08-01在文化认同视域下，本研究探索了民族舞蹈元素融入高校健美操教学的创新路径。针对当前大学生群体对欧美、日韩舞蹈的崇尚现象，以及民族舞蹈在大学生中普及不足的问题，提出将民族舞蹈元素融入健美操教学，以提升大学生的文化认同感。通过构建民族特色健美操教学新模式，形成“教会、勤练、常赛、评价”四位一体教学体系，本研究实现了体育教学与文化传承的深度融合。实践结果显示，该教学模式不仅丰富了健美操课程内容，提高了学生的学习兴趣和创新能力，还有效增强了学生的民族文化认同感和文化自信。文化认同,民族舞蹈元素,健美操教学,教学模式创新,民族文化传承

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