<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025310041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中华优秀传统文化智慧在英语教学中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/31/10.61369/ETR.2025310041</url><author>王帅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>31</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-01</published-time></date></history><abstract>中华优秀传统文化是先哲留给世人的智慧宝库。哲学是全部科学研究之母，中国优秀传统文化以其丰沛的哲学思想，自然而然对英语教学具有重要的理论启发和实践指导意义。文章以马克思主义实践价值观为指导，实事求是地聚焦中国哲学思想和英语教学的关系，创新了&amp;ldquo;回归本质法&amp;rdquo;，在英语教学实践中，与时俱进地发掘出古老智慧的现代价值，展现出中华优秀传统文化的灿烂光芒。</abstract><keywords>中华优秀传统文化,英语教学,回归本质法</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李莹. 中国传统文化在大学英语教学中的应用研究[J].产业与科技论坛, 2024, 23(10):188-190.DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2024.10.065.[2] 许冬梅. 文化自信视域下中华优秀传统文化融入五年制高职英语教学研究[J].科教导刊, 2024(10):90-92.[3] 刘莉. 新课标视角下中国传统文化在小学英语课堂中的有效融入[J].英语教师,2022,22(23):185-188.[4] 王伟, 李仕然. 中华传统文化融入小学英语课堂教学初探[J].教育实践与研究,2023(1):38-42.[5] 苏涵. 中华优秀传统文化视域下的小学英语教学策略[J].学苑教育,2023(21):67-68.[6] 孙小双. 将中华优秀传统文化融入小学英语教学的探究[J].江西教育,2023(39):70-71.[7]孙小双, 郭宇尘. 中华优秀传统文化渗透小学英语教学的实践[J].安徽教育科研,2023(35):53-54.[8] 徐晴. 中华优秀传统文化融入小学英语的策略研究[J].中学生英语,2024(8):119-120.[9] 唐歉敏, 胡滨. 多模态视域下开放教育公共英语课程思政的路径探析[J].进展,2024(6):43-45.[10] 李慧. 中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践探究[J]. 课堂内外（小学教研）,2023(S04):13-15.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
