ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025330030Article职业院校辅导员队伍建设的困境和优化路径https://artdesignp.com/journal/ETR/3/33/10.61369/ETR.2025330030陈星宇,于娜20253332025-08-15随着国家对职业教育高质量发展的不断推进，辅导员队伍作为落实立德树人根本任务的中坚力量，其建设质量直接影响思想政治教育工作的实效。本文选取北京市四所具有代表性的高职院校为调研样本，通过问卷调查与深度访谈相结合的方式，从队伍配置、培育机制、激励保障、考核评价与职业认同五个维度系统梳理当前辅导员队伍建设中面临的主要困境，并从体制机制、岗位认知、职业发展与工作支持等方面探讨问题产生的深层原因，旨在为后续辅导员队伍建设策略的优化提供理论支撑与实践参考。职业教育,高职院校,辅导员,队伍建设,困境分析

 [1]黎嘉诚.高校辅导员队伍建设多元优化路径探索[J].太原城市职业技术学院学报,2025,(06):157-159.DOI:10.16227/j.cnki.tycs.2025.0333. [2]黄梅雪.新质生产力视域下高职院校辅导员队伍建设与实践研究[J].师,2025,(18):143-145. [3]李蕴礞.教育家精神赋能高校辅导员队伍建设的路径探索[J].教师,2025,(18):140-142. [4]佘明.加强辅导员队伍建设，提升大学生思政工作实效[J].大学,2025,(18):1-2. [5]史渊艺,彭亮亮,刘天阳.新时代民办高校辅导员队伍建设问题与优化路径研究[J].科教文汇,2025,(10):32-35.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2025.10.008. [6]黄荷昱.高校辅导员工作中的谈心谈话的作用探新[J].高教学刊,2019,No.109(13). [7]蔡忠华.高校辅导员职业化发展的困境及对策研究[J].西部素质教育,2016,v.2(12).