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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025330032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>辅导员在资助工作中融入课程思政的教学实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/33/10.61369/ETR.2025330032</url><author>吴洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>33</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-15</published-time></date></history><abstract>部分辅导员对资助工作中融入课程思政的重要性认识不足、在资助工作中融入课程思政的方式较为单一、对受助学生的思想动态和实际需求了解不够深入。基于此，本文对辅导员在资助工作中融入课程思政的意义和策略进行了深入的探究，旨在通过不同的策略促进资助工作与课程思政的深度融合，培养出更多社会需要的人才。</abstract><keywords>辅导员,资助工作,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]白雪莲. 高校舞蹈专业学生辅导员资助育人能力提升的策略分析[J].中国民族博览,2024,(22):142-144.&amp;nbsp;[2]刘阳,冯超. 数字技术赋能高校辅导员资助育人工作的创新路径探析[J].就业与保障,2024,(10):10-12.&amp;nbsp;[3]陈维维. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视角下高校辅导员资助育人路径探索研究[J].大学,2024,(S1):71-73.&amp;nbsp;[4]何雅鑫.成都市民办高校困难生资助政策实施中的问题与对策研究[D].电子科技大学,2024.&amp;nbsp;[5]薛晓宇. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视野下高校辅导员资助育人功能研究及实践探索[J].作家天地,2024,(22):185-188.&amp;nbsp;[6]王晓娴. 辅导员视域下艺术设计类贫困学生资助育人工作研究&amp;mdash;&amp;mdash;以福建农林大学为例[J].内江科技,2024,45(06):5-6.&amp;nbsp;[7]刘秀丽. &amp;ldquo;劳模&amp;middot;劳动&amp;middot;工匠&amp;rdquo;精神融入师范院校辅导员开展资助育人工作的启发[J].求真论丛,2024,(01):136-141.&amp;nbsp;[8]赵家瑶. 高校经济困难学生发展型资助育人思考&amp;mdash;&amp;mdash;辅导员工作案例分析[J].山西青年,2024,(06):20-22.&amp;nbsp;[9]张世超,赵森浩,白石.新时代高校辅导员推进&amp;ldquo;资助+实践&amp;rdquo;育人高效融合的路径探索[C]//北京大学出版社有限公司.2024年高校辅导员队伍建设研讨会论文集.辽宁大学;,2024:343-346.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[10]廖艳平,曾大艇,莫意清. 精准资助视域下重大家庭变故学生帮扶研究&amp;mdash;&amp;mdash;高校辅导员工作案例分析[J].现代商贸工业,2023,44(24):180-182.&amp;nbsp;[11]周云茜. 后扶贫时代，双困生的资助育人模式探析&amp;mdash;&amp;mdash;基于高校辅导员工作案例分析[J].知识文库,2023,39(20):147-150.&amp;nbsp;[12]唐薇.高职院校过程性资助育人途径探究&amp;mdash;&amp;mdash;辅导员工作案例分析[C]//中国陶行知研究会.2023年第八届生活教育学术论坛论文集.苏州健雄职业技术学院;,2023:346-348.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
