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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025330044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AACSB国际认证视域下商科教育学习质量保障体系的构建路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/33/10.61369/ETR.2025330044</url><author>谢伟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>33</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-15</published-time></date></history><abstract>在新时代背景下，全球高等教育的竞争愈演愈烈。为此，高校商科教育作为培养未来商业领袖和专业人才的一大重要阵地，其教育的质量备受社会各界关注。而AACSB（国际商学院协会）认证作为全球公认的商科教育最高认证标准之一，无疑是为高校商科教育质量的提高提供了一定的明确指引。因此，本文主要对基于AACSB国际认证的高校商科学习质量保障体系的构建展开了相关分析与研究，旨在为国家和社会输送更多优秀的商科人才，希望可以为高校同行提供参考与借鉴。</abstract><keywords>AACSB国际认证,商科教育,学习质量保障体系,构建路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]陈昀,吕慧珍. 数字化背景下民办高校新商科人才培养模式改革与实践 [J]. 中国电子商情, 2025, 31 (14): 121-123.&amp;nbsp;[2]周康,梁秋霞. 地方应用型高校新商科专升本人才培养路径研究与实践 [J]. 山西能源学院学报, 2025, 38 (03): 93-95.&amp;nbsp;[3]田淑芳. 基于能力本位的新商科人才培养模式改革与实践 [J]. 科技风, 2025, (17): 38-40.&amp;nbsp;[4]赵楠,张珂. 基于应用型高校新商科人才培养路径研究 [J]. 中国管理信息化, 2025, 28 (11): 239-241.&amp;nbsp;[5]王秋雅. 基于学科交叉融合的地方应用型高校商科人才培养路径研究 [J]. 江苏科技信息, 2025, 42 (09): 26-29+34.&amp;nbsp;[6]罗芳,马晓倩,吕虹. &amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下新商科人才培养探索与实践 [J]. 四川劳动保障, 2025, (08): 193-194.&amp;nbsp;[7]叶红春,刘玲. 数字时代地方高校新商科拔尖创新人才创新能力培养模式研究[N]. 河南经济报, 2025-04-22 (010).&amp;nbsp;[8]辛欣,孙军. 基于专创融合的新商科应用型人才培养路径研究 [J]. 老字号品牌营销, 2025, (07): 229-232.&amp;nbsp;[9]刘健. 产教融合背景下应用型本科高校新商科人才培养路径探究 [J]. 质量与市场, 2025, (03): 177-179.&amp;nbsp;[10]孙萌颖,邹畅. 高校新商科&amp;ldquo;AI+专业+思政&amp;rdquo;人才培养模式探索与实践 [J]. 改革与开放, 2025, (06): 31-36.&amp;nbsp;[11]康耀武,郭海清. 数字经济背景下 新商科人才培养产教融合有新招 [J]. 中国商界, 2025, (06): 26-27.&amp;nbsp;[12]黄信恒. 产教融合背景下民办高校商科类应用型人才培养模式探究 [J]. 现代职业教育, 2025, (03): 33-36.&amp;nbsp;[13]王博仪,朱晓佳. 新商科背景下应用型本科高校人才培养模式改革研究 [J]. 黑龙江工业学院学报(综合版), 2024, 24 (12): 39-41.&amp;nbsp;[14]朱峻毅. AACSB学习质量保障标准对新商科人才培养的启示 [J]. 才智, 2021, (16): 150-152.&amp;nbsp;[15]王永联,张峥,王姗姗. 基于AACSB认证的商科学习质量保障体系的构建和实践 [J]. 现代职业教育, 2020, (23): 230-231.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
