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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025340041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>依托专业特色海洋环境舱实验台的探究式教学法应用探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/34/10.61369/ETR.2025340041</url><author>房爱民,吴莉莉,陈叶,杨艺</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>34</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-22</published-time></date></history><abstract>本项目通过引入探究式教学法并依托专业特色的海洋环境舱实验台，旨在提升《建筑环境测试技术》教学质量与学生的实践能力。研究设计基于问题导向、实践操作、合作学习及过程评价的探究式教学法，并将其与海洋环境舱实验台的实验教学相融合。实验台设计遵循教学需求、先进性与实用性原则，功能包括模拟海洋环境条件下的建筑环境测试、多种测试仪器的使用及数据采集与分析。通过综合实验研究和效果分析等方法显示，该教学法显著提高学生的学习兴趣，增强建筑环境测试技能和创新思维。</abstract><keywords>探究式教学法,海洋环境实验舱,实践能力,创新思维</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 邹游 , 黄艳雁,曾毓隽,等.科教融合理念下城乡规划专业城市地理学课程教学改革实践[J].教育观察,2023(19):119-124.&amp;nbsp;[2] 宋晓峰 . 建筑施工技术教学中探究式教学环境的构成要素分析[J].数字化用户,2021(51):287-289.&amp;nbsp;[3] 侯志杰 . 高职建筑工程技术专业基于仿真的混合式教学模式实践与探究[J].山海经:教育前沿,2019(5):0345-0345,0357.&amp;nbsp;[4] 张萍 , 秦敏君,蒋海霞,等.以培养创新型人才为导向的个性化混合式教学设计与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以"细胞生物学实验课程"为例[J].中国细胞生物学学报,2023,45(10):1501-1510.&amp;nbsp;[5] 蔡泳龙 . 基于化学学科核心素养的新课程教学模式改进&amp;mdash;&amp;mdash;在项目式教学中渗透分层教学[J].天津教育),2022(4):83-85.&amp;nbsp;[6] 刘帆 , 邹志军,王丽慧,等."跨学科融合"背景下建筑环境测试技术实践化教学模式探索[J].科教导刊(电子版),2024(33):92-94.&amp;nbsp;[7] 胡玉秋 ,杨小鹏,范军,等.建筑环境测试技术课程实验台搭建探讨[J].高等建筑教育,2016,25(6):147-150.&amp;nbsp;[8] 邓娜 . 建筑环境测试技术激励型创新教学方法[J].环球市场,2017(6):89.&amp;nbsp;[9] 郭思宇 ,闫晓娜,罗宇德.建筑环境测试技术课程教学改革探析[J].中国市场,2016(25):224-225.&amp;nbsp;[10] 史新立 ,张瑶.建筑环境测试技术课程改革的探索与研究[J].教育教学论坛,2019(5):101-102.&amp;nbsp;[11] 陆彪 , 陈德敏,鲁进利,等.提高建筑环境测试技术课程教学效果探讨[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2019,36(6):62-63.&amp;nbsp;[12] 郭思宇 ,任秀宏,谈莹莹.基于混合式教学的《建筑环境测试技术》教学改革研究[J].制冷与空调(四川),2021,35(6):933-936.&amp;nbsp;[13] 门玉葵 ,董艳芳.基于课程思政的建筑环境测试技术教学设计[J].当代教育实践与教学研究,2023(4):155-157.&amp;nbsp;[14] 侯娜娜 ,李树谦,李浩,等.建筑环境测试技术综合设计性实验设计的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以典型接触式测温元件设计与校验为例[J].内江科技,2022,43(5):28-29,118.&amp;nbsp;[15] 刘春元 . 建筑环境与能源应用工程专业建筑环境测试技术课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2017(22):117-118.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
