ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025350010Article共生理论视域下高职财经类专业中国特色学徒制的实践现状与发展路径https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350010杨小兰20253352025-08-29本文基于共生理论的分析框架，从“共生单元—共生模式—共生环境”三个维度，对高职财经类专业中国特色学徒制的实施现状、存在问题及发展路径进行系统研究。通过全国范围内问卷调查与深度访谈发现，当前学徒制在财经类专业中已广泛开展，但仍存在共生单元利益诉求分化、共生关系稳定性不足、资源流动不畅等问题。在此基础上，提出协调利益诉求、优化共生模式、改善共生环境三条发展路径，以促进校企深度协同，推动学徒制从“低水平共生”向“高水平共生”演进，为高素质财经技能人才培养提供理论参考与实践指导。共生理论,高职教育,财经类专业,学徒制,校企合作

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