ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025350013Article以兴趣为翼：小学作文教学的突破路径https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350013何雪丽20253352025-08-29习作，是很多小学生的作业负担，怕写，不喜欢写。解决小学生写作难的关键在于以兴趣为翼，从习作前导、后导、课后拓展等环节中培养习作兴趣。突破路径为：重视体验，让学生有东西写，乐意写；采用“互改”方式，还学习主动权与学生，让学生真正成为习作教学的主体；多渠道开拓习作“后花园”，展示学生习作作品，让学生从习作中找到“荣耀”。习作前导、后导、拓展方面措施落实到位，能有效培养写作兴趣，写作文就不再会是难事了。兴趣,生活体验,互改,展示激励

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