<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025350026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校研究性教学改革中的人工智能应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350026</url><author>唐静静</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>35</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-29</published-time></date></history><abstract>研究性教学作为培养学生创新思维、实践能力和批判性思维的重要途径，是新时期高校提升人才培养质量的关键一环。在数字化时代下，人工智能的广泛应用也为高校研究性教学改革提供了新的机遇。基于此，本文在探讨人工智能对于高校研究性教学影响的同时，就人工智能在高校研究性教学改革中的应用策略进行了分析，以期能够给广大教师带来一些参考借鉴，共同为高校研究性教学的现代化改革和高质量发展贡献力量。</abstract><keywords>高校,研究性教学,人工智能,应用策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]林金珠,倪天伟.教育数字化背景下高校研究性教学研究[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(12):139-141.&amp;nbsp;[2]杜君.数字化背景下会计信息系统课程研究性学习教学改革[J].现代商贸工业,2025,(14):36-38.&amp;nbsp;[3]高俊聪,陈一菲.数智时代新闻采写研究性教学的实践路径[J].传播与版权,2025,(06):1-4.&amp;nbsp;[4]张爱勤,王诗文,杜淼,等.人工智能技术在混合式研究性教学中的应用路径探索[J].河南化工,2025,42(02):68-70.&amp;nbsp;[5]杨子.人工智能驱动的个性化学习在英语研究性教学中的实施与效果分析[J].英语广场,2025,(02):120-124.&amp;nbsp;[6]郭薇,苗壮,戚笑雨.数智时代的研究性教学：理念重构与智能技术应用[J].教育教学论坛,2024,(51):53-56.&amp;nbsp;[7]张世军,张妍,袁俊.数智赋能物流管理专业课程研究性教学改革与创新&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;物流系统分析与设计&amp;rdquo;课程为例[J].信阳农林学院学报,2024,34(04):111-116.&amp;nbsp;[8]陈国宏.物流数智化背景下《物流信息管理》课程研究性教学改革的创新与实践[J].物流科技,2024,47(20):160-164.&amp;nbsp;[9]刘芳,徐莉.生成式人工智能赋能教育性教学的困局透析与理性规约[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2024,45(10):209-218.&amp;nbsp;[10]陈枫,张里博,冯旻昱.人工智能专业建模与算法类课程创新性教学探索[J].中国新通信,2022,24(22):63-65.&amp;nbsp;[11]张仰森,蒋玉茹,黄改娟,等.以研究性视角探索研究生人工智能课程教学模式的改革方法[J].计算机教育,2022,(06):175-178.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
