ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025350030Article新工科背景下《水力学》智慧教学新模式探索https://artdesignp.com/journal/ETR/3/35/10.61369/ETR.2025350030周晋军,孙蕊蕊,王昊20253352025-08-29针对水力学课程概念抽象、实验成本高、教学单向性强等教学困境，结合人工智能与数字化教育发展背景，探讨水力学教学改革路径。以给排水专业水力学课程为例，提出“技术-内容-生态”三维协同的资源共建共享机制，整合云资源库、教学案例库与跨校平台，解决资源分布不均、重复建设与信息孤岛问题。通过参与虚拟教研室建设，构建水力学知识-能力双图谱，关联工程标准与产业需求，并引入AI驱动教学平台实现学情分析与个性化学习支持。研究表明，数智化转型与资源共享机制可有效提升水力学课程教学质量，为新工科人才培养提供支撑。新工科,智慧教学,虚拟教研室,资源共建共享

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