[1] 张慧丽. 新工科背景下交通工程专业概论类课程融入思政教育的路径探索[J]. 大学教育,2025(11):123-128.[2] 徐培亮. 以" 学" 为中心的混合式教学优化设计[J]. 高等教育研究学报,2023,46(3):116-120.[3] 杨永佳, 张伟, 毕鹏, 等. 建构主义理论下人工智能赋能大学物理教学的改革实践[J]. 大学,2025(23):84-87.[4] 任宇东. 生成式人工智能赋能高等教育的风险治理[J]. 高教发展与评估,2025,41(5):33-43.[5] 尉洋, 于锦禄, 赵兵兵, 等. 军队院校任职培训原理类课程混合式教学模式改革探索[J]. 高教学刊,2023(11):21-29.[6] 尹莉萍, 王松涛, 方鹏亚. 线上线下混合教学模式下《航空概论》课程教学探索[J]. 教育现代化2019(97):213-215.[7] 管旭, 王振, 孟超. 高等教育概论类课程青年教师培养模式初探[J]. 教育教学论坛2025(18):97-100.[8] 韩广, 丰奇成. 矿物加工工程专业概论课程教学改革思考[J]. 大学教育2024（12）:20-23.[9] 刘鑫, 张钊瑜. 导生制下大学生学习投入的理论基础和实践路径[J]. 科教文汇,2024(14):67-71.[10] 汪凌, 马莉娅, 韩胜娟. 人工智能背景下面向科研素养培养的数据挖掘课程[J]. 高教学刊2025(21):149-153.