<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025360037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能大学物理教学：思政教育的新路径与模式构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360037</url><author>尹亮亮,居家奇,葛坚坚</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>36</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>本文聚焦应用型高校人才培养特色，探索人工智能技术与大学物理课程思政融合的创新路径。针对当前物理教学中思政元素碎片化、实验资源有限、评价方式单一等问题，提出&amp;ldquo;知识关联 - 情境体验 - 实践应用&amp;rdquo;三位一体的教学模型。通过分析 AI 在知识点关联、虚拟仿真实验、智能评价等方面的应用，结合应用型高校特点，构建了适合应用型人才培养的&amp;ldquo;技术 - 内容 - 评价 - 产业&amp;rdquo; 四维教学模式。研究表明，AI 技术能够有效实现物理知识、思政元素与产业需求的有机融合，通过具体教学案例展示了如何培育学生的科学精神、家国情怀和工程伦理意识。最后从技术应用、教师发展和校企协同三个维度提出保障措施，为应用型高校理工科课程思政改革提供实践参考。</abstract><keywords>人工智能,大学物理,应用型高校</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张烁, 习近平在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N]. 人民日报，2018-09-11(1)[2] 宫长瑞, 轩宣. 数智化思想政治教育的图景展现及其实践策略[J]. 思想教育研究,2021(11):21-26.[3] 杨振平. 人工智能技术在教学中的应用研究: 以中职数学教学为例[J]. 现代职业教育,2021(8):150-151.[4] 教育部. 高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.[5] 刘志鹏, 王学严. 大学物理课程思政: 价值范式、实现路径与实践探索[J]. 北京邮电大学学报( 社会科学版),2022,24(6):80-89.[6] 李丽, 何光晓. 数智化背景下大学物理课程思政元素融入策略研究[J]. 大学教育,2025(2):104-107.[7] 鱼海涛.《大学物理》教学方法案例库建设实践[Z]. 西安科技大学理学院,2023.[8] 姜涛, 刘兵. 基于人工智能技术的智能化物理实验教学[J]. 创新教育研究,2024,12(6),540-546.[9] 王荣, 李联明. 立德的高度决定大学的高度: 健全立德树人专项评价指标体系势在必行[J]. 清华大学教育研究,2021,42(6):102-110.[10] 苟灵, 钟欣. 人工智能赋能课程思政教学的思考[J]. 智慧教育,2024,1(7):116-118.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
