ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025360038Article高校交叉学科平台“三重导向”人才培养模式探索 —— 以武汉大学水工程科学研究院为例https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360038李丹,陈立,栗雨辰20253362025-09-05在新工科建设与AI 赋能的双重背景下，高校中交叉学科平台所成为突破学科壁垒、服务国家战略需求的重要载体。本文以 武汉大学水工程科学研究院为例，通过构建动态课程体系、校企导师组联合培养机制、依托重大科研项目制培养路径，探索科研、教学与产业需求的深度耦合方法，形成“时代耦合- 工程协同- 个性发展” 的三重导向人才培养模式，以期为当前高校交叉学科人才培养提供可复制的范式。新工科,交叉学科,三重导向,人才培养模式

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