ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025360040Article《概率论与数理统计》课程的思政元素探索与教学研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360040卢艺20253362025-09-05本文围绕《概率论与数理统计》课程思政建设，系统探讨了该课程中思政元素的挖掘策略与教学实践路径。文章从爱国主义与民族自豪感、唯物辩证法哲学思维、道德品质与价值观教育、科学精神与人文素养四个维度，分析了课程中蕴含的思政内涵及其育人价值。通过案例教学、数学史融入、辩证思维引导及信息化教学等手段，提出了一系列教学策略，并结合典型教学案例展示了思政元素与专业知识的有机融合。最后，从教师素养提升、教学设计优化和评价体系构建三个方面，提出了课程思政实施的保障机制，以期为高校数学课程思政建设提供参考。概率论与数理统计,课程思政,教学策略,思政元素,案例教学

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