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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025360044</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 驱动下高校力学课程分层教学目标设计与实现机制</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360044</url><author>王婷婷</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>36</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，高校力学课程传统&amp;ldquo;一刀切&amp;rdquo;的教学模式已难以适配学生差异化的学习基础与发展需求，教师要注重结合学生实际情况开展分层教学活动，促进学生获得良好发展。基于此，本文针对AI 驱动下高校力学课程分层教学展开研究，剖析了其重要意义，提出了相应的事实对策，旨在助力提升教学质量与学生力学素养，推动力学教育向个性化方向发展，为培养适应新时代需求的工程技术人才奠定基础。</abstract><keywords>AI 驱动,高校力学课程,分层教学,教学目标设计,实现机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 时金娜, 郝贠洪, 李元晨, 等. 微信公众平台在高校课程教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例[J]. 高等建筑教育,2018,27(03):121-125.[2] 何峰, 梁冰, 曲嘉, 等. 新时代共同体视域下高校力学类一流课程建设研究与实践[J]. 山西能源学院学报,2024,37(06):88-90.[3] 方鹏飞, 查支祥, 王韬, 等. 应用型本科高校结构力学课程思政教育模式探索与实践[J]. 高教学刊,2024,10(33):26-29.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.33.007.[4] 周岭, 王得伟, 刘佳." 双一流" 和新工科建设背景下高校工科类课程统筹建设路径与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以塔里木大学工程力学课程建设为例[J]. 高教学刊,2024,10(22):35-39.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.22.008.[5] 袁迎中, 雷登生, 田杰. 高校石油类专业课程中的思政元素挖掘&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 渗流力学" 课程为例[J]. 黑龙江教育( 理论与实践),2024,(01):98-100.[6] 李鑫, 崔旭, 马丽珠. 应用型本科高校课程教学改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以新工科背景下的" 工程力学" 为例[J]. 新课程教学( 电子版),2023,(21):185-186.[7] 靳晓庆, 姚力. 应用型高校材料力学课程教学创新探索实践[J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36(20):19-21.[8] 徐东华, 魏安, 钟碧良, 等. 高校流体力学课程虚拟仿真实验教学模式创新研究[C]// 香港新世纪文化出版社有限公司.2023 年第七届国际科技创新与教育发展学术会议论文集（第二卷）. 广州航海学院实验中心;,2023:36-38.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.095032.[9] 马丽珠, 刘钰, 杨楠. 混合式教学模式与课程思政元素融合下高校课程教学改革策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 材料力学" 为例[J]. 大学,2023,(27):84-87.[10] 徐锋, 许晨光. 地方应用型高校理工类专业课程育人模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 材料力学" 课程为例[J]. 台州学院学报,2023,45(03):80-86.DOI:10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2023.03.012.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
