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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025360052</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>地方应用型高校教育—— 时间管理分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/36/10.61369/ETR.2025360052</url><author>谢贵娟,武思琦,程晋,张光健,孙传伯</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>36</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>时间管理在地方应用型高等教育中有着至关重要的作用。文章深入剖析了大学生在时间价值认知及时间管理实践中普遍存在的问题及其根源，并从多个维度&amp;mdash;&amp;mdash; 包括理论学习、实践操作、团队协作动力以及个人意志等方面，提出了切实有效的时间管理策略与技巧。旨在引起高校教育工作者以及大学生群体对大学期间时间管理重要性的深刻认识。追根溯源，为地方应用型高校教育的高质量发展开辟新的视角和策略。</abstract><keywords>地方应用型高校,大学生教育,时间管理,实践教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈必忠, 孙晓军. 中国内地大学生时间管理倾向的时代变迁：1999 ～ 2020 [J]. 心理科学进展, 2022, 30(09): 1968-88.[2] 易全勇, 曹渡帆, 邱皓月. " 时间都去哪儿了?"&amp;mdash;&amp;mdash; 当代大学生日常时间管理的实证研究 [J]. 当代教育与文化, 2021, 13(01): 61-8.[3] 张洁霞, 于付连. 微时代大学生时间管理的现状、困境与对策 [J]. 湖北开放职业学院学报, 2022, 35(06): 46-7.[4] 黄希庭, 张志杰. 青少年时间管理倾向量表的编制 [J]. 心理学报, 2001, 04): 338-43.[5] 陆晓燕, 徐璐, 董灿兴. 现代农业专业群实践教学体系的构建 [J]. 安徽农学通报, 2021, 27(19): 169-71+74.[6] 杨春梅. 大学生时间管理调查和实践探索 [J]. 经济师, 2019, No.369(11): 236-7+40.[7] 张燕华. 生命教育背景下大学生时间管理教育研究 [J]. 公关世界, 2022, 24): 76-8.[8] 张锋, 祝婷. 团体心理辅导对大学生时间管理的改善效果 [J]. 中国心理卫生杂志, 2014, 28(05): 327-31.[9] 黄海雁, 许国成, 付莹. 大学生成就目标定向与学习投入的关系: 时间管理倾向的中介作用 [J]. 心理学探新, 2017, 37(04): 375-9.[10] 谢菲. 大学生未来时间洞察力、时间管理自我监控与学习投入的关系研究 [D]; 南京邮电大学, 2020.[11] 洪淼. 团体动力学导向下高校班级建设研究 [J]. 科教文汇, 2022, No.562(10): 31-3.[12] 郝秀娟, 马海鹰, 刘健, et al. 从团体动力学视角谈书院教育活动的组织策略 [J]. 教育教学论坛, 2021, No.539(40): 121-4.[13] 刘义军, 周艺培, 王炎龙. 生活的健康量化：时间管理媒介中的双向驯化与秩序编写 [J]. 新闻界, 2022, 12): 53-64.[14] 宋增伟. 当代大学生心态状况的质性研究 [J]. 北京青年研究, 2019, 28(01): 107-12.[15] 童萍, 吴承红. 大学生睡眠质量与健康状况的相关研究 [J]. 中国健康心理学杂志, 2010, 18(02): 181-4.[16] 王道阳, 戴丽华, 殷欣. 大学生的睡眠质量与抑郁、焦虑的关系 [J]. 中国心理卫生杂志, 2016, 30(03): 226-30.[17] 杨秋雨, 员美娜, 李晓萱, et al. 大学生手机使用、睡眠及体力活动状况对其生命质量的影响 [J]. 职业与健康, 2022, 38(19): 2697-702+707.[18] 邓丽芳, 邓兰生, 涂攀峰. " 双碳" 背景下校外实践教学基地建设探析 [J]. 安徽农学通报, 2023, 29(16): 157-60.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
