<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025390031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能小学语文写作教学的实践与反思</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/39/10.61369/ETR.2025390031</url><author>任博</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>39</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>随着教育改革深入，小学语文教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。作文是小学语文教学工作的重要知识内容，在展开写作教学时，教师可以尝试将人工智能引入课堂，以此进一步丰富小学写作教学内容，拓宽育人路径，助力学生更长远发展。鉴于此，本文将针对人工智能赋能小学语文写作教学的展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>人工智能,小学,写作教学,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张卫东.人工智能新技术与教育教学的深度融合&amp;mdash;&amp;mdash;人工智能促进教育变革创新[C]//人民教育出版社.第九届中小学数字化教学研讨会论文案例集.河北省保定市满城区白龙乡训口村学校;,2024:428-432.[2] 朱咏梅.智慧之数：人工智能与小学语文教学的融合[C]//中国智慧工程研究会.2024中青年教师发展经验交流会&amp;mdash;&amp;mdash;人工智能背景下基础教育的挑战与机遇论文集（上）.和政县买家集学区民主小学;,2024:270-271.[3] 黄新悦,徐婷,孙阳.人工智能对小学语文课堂教学的影响[J].汉字文化,2024,(10):181-183.[4] 朱美洋.劳动教育融入小学语文写作教学的策略研究[D].聊城大学,2023.[5] 张书颖.信息技术背景下小学语文作文教学的策略[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.首届中国教育创新大会&amp;mdash;&amp;mdash;智慧文化建设高峰分论坛论文集.济宁教育学院附属小学;,2023:551-553.[6] 王治平."互联网+"背景下小学语文写作教学探讨[J].中国新通信,2023,25(07):173-175.[7] 李俊.口语交际视角下的小学语文写作教学分析[C]//中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会.现代化教育国际研究学会论文集（五）.贵州省六盘水市六枝特区月亮河彝族布衣族苗族乡第一小学;,2022:376-378.[8] 韩婷.基于具身认知理论的小学记叙文写作教学研究[D].上海师范大学,2021.[9] 龚眉洁.数据驱动的小学语文写作精准教学模型及实证研究[D].华中师范大学,2020.[10] 黄涛,龚眉洁,杨华利,等.人机协同支持的小学语文写作教学研究[J].电化教育研究,2020,41(02):108-114.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
