ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025390032Article小学数学情境互动式教学探析https://artdesignp.com/journal/ETR/3/39/10.61369/ETR.2025390032郭琦20253392025-09-26随着基础教育改革的深入推进，以生为本的教育理念逐渐渗透到各学科教学中，小学数学教学也由传统的灌输式教学向能力培养的方向发展。作为学生数学思维启蒙和发展的关键时期，小学阶段的数学教学面临着全新的挑战。情景互动式教学的出现，能够通过创设贴近生活的教学情境，搭建师生、生生之间的桥梁，让学生在体验中感知数学的价值。基于此，本文对小学数学情境互动式教学展开分析和研究，以供参考。小学数学,情境,互动式教学

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