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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025390043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>多维协同视角下研究生思政教育落实立德树人根本任务的创新路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/39/10.61369/ETR.2025390043</url><author>杨丽莉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>39</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>如何在技术浪潮中坚守立德树人根本任务，将价值引领有机融入研究生思政教育全过程，已然成为新时代高等教育领域亟待破解的关键命题。本研究立足理论与实践相结合的维度，系统探讨数字技术背景下研究生思政教育的创新路径，从课程体系重构、教学模式创新、评价机制改革等维度提出具体策略，探索构建育人新格局。</abstract><keywords>多维协同,思政教育,立德树人,创新路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郭亚军，李天祥，冯思倩，刘坤锋.算法推荐、信息茧房与&amp;ldquo;附近的消失&amp;rdquo;[J].图书情报知识，2025（2）.[2] 姚晓丽.道德认知发展理论对我国德育的价值与启示[J].文化学刊，2021（7）.[3] 潘霁.路径框架：媒介空间杂糅与场景意义的重置[J].学术月刊，2025（1）.[4] 杨莉明.个性化新闻推荐算法过滤气泡效应研究[M].北京：中国社会科学出版社，2023：8.[5] 刘婷婷，徐剑，袁辉.教育生态学视域的外语教师课程思政评价体系构建&amp;mdash;&amp;mdash;基于优质课程思政教案额度分析[J].外语界，2025（2）.[6] 张俊列.课程研究的实践逻辑&amp;mdash;&amp;mdash;中介方法论的思考[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2021（1）.[7] 高纤铷.动态可塑：翻转课堂&amp;ldquo;浅层学习&amp;rdquo;的积极理解&amp;mdash;&amp;mdash;基于建构主义学习理论的视角[J].黑龙江教育.2024（10）.[8] 洛林&amp;middot;W.安德森等著.蒋小平,张琴美,罗晶晶译.布鲁姆教育目标分类学&amp;mdash;&amp;mdash;分类学视野下的学与教及其评测[M].北京：外语教学与研究出版社，2018：16.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
