<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025400038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新媒体舆论视阈下的大学生网络思想政治教育研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/40/10.61369/ETR.2025400038</url><author>李哲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>40</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>新媒体舆论与网络思想政治教育的整体演进，赋予高校网络思想政治教育发展图景全面特质，高校应充分把握新媒体舆论视阈下网络思想政治教育的内涵与时代特征，精准阐释开展网络思政教育的必要性，针对现阶段新媒体舆论视阈下网络思政教育现存问题，从重视高校网络思政发展、优化高校网络思政环境、建设高校网络思政高素质人才队伍、搭建网络思政育人新平台四方面入手，探索新媒体视阈下大学生网络思政教育新路径。</abstract><keywords>新媒体,舆论,大学生,网络思想政治教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 冯刚. 思想政治教育学科40年发展研究报告[M]. 北京：中国人民大学出版社,2024.[2] 王辉. 党的二十大精神融入研究生思想政治教育路径探析[J]. 研究生教育研究，2023(03).[3] 魏荣, 赵燕飞. 中国共产党思想政治教育话语内容的发展历程与未来建设向度[J]. 学校党建与思想教育,2023(03).[4] 黄蓉生. 新时代高校思想政治教育创新发展的根本取向[J]. 思想理论教育导刊.2023(03).[5] 赵建波. 思想政治教育数字化转型的内涵要义、现实挑战及实践策略[J]. 思想理论教育.2023(03).[6] 王滢. 接受理论视野下大学生网络思想政治教育创新[J]. 学校党建与思想教育.2022(10).[7] 曹洪军, 曹世娇. 论大学生网络思想政治教育话语表达的独特性及效力提升[J]. 理论导刊,2022(03).[8] 张微, 杨威. 新时代构建高校" 大思政" 育人格局的价值意蕴与实践路径[J]. 思想政治教育研究,2022(12).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
