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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025450017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政示范课建设教学实践与探索——以《审计学》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/45/10.61369/ETR.2025450017</url><author>王林慧</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>45</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出：高校应积极且全面地推进课程思政建设，树立典型，充分发挥示范课程的引领作用，以点及面，形成&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;的崭新格局。本文以《审计学》课程为例，首先简要阐述课程思政示范课建设的重要意义；其次，重点探讨课程思政示范课建设教学实施策略，希望能为积极推进《审计学》课程思政示范课建设提供新思路和新方向，为实现知识传授与价值引领的有机融合贡献微不足道的力量。</abstract><keywords>课程思政,示范课建设,教学策略,《审计学》课程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李曼,黄清怡.《内部审计学》课程思政建设目标和实现路径[J].商业会计,2025(2):142-145.[2] 李瑞瑞,梁高越,张秀华,等.课程思政视域下高校会计学专业《审计学》课程改革探索[J].产业与科技论坛,2023,22(5):172-173.[3] 潘媛." 一流课程"与"课程思政"双重建设背景下《审计学》教学改革与实践研究[J].中国内部审计,2024(1):83-88.[4] 梁力军,张琼.新时代《审计实务》课程"思政导向"与"能力导向"融合下的教学体系重构[J].商业会计,2024(15):127-132.[5] 张红.《审计学》线上线下课程思政教学设计探析[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2024,25(3):120-123,140.[6] 孙冀萍."课程思政"引领职业素养教育的机遇、逻辑与行动&amp;mdash;&amp;mdash;以《审计学》课程思政建设为例[J].商业会计,2023(13):115-118.[7] 孟志华,梁湘敏.《审计学》课程思政实施现状的调查分析&amp;mdash;&amp;mdash;以兰州财经大学为例[J].商业会计,2023(21):124-126.[8] 孟志华,梁湘敏.《审计学》课程思政实施现状的调查分析[J].商业会计,2023(21):124-126.[9] 张国君."互联网+"时代背景下高职《审计实务》课程思政教学设计研究与实践[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(48):150-152.[10] 王改霞.课程思政视角下高校会计专业《审计学》课程改革研究[J].中国乡镇企业会计,2022(2):181-183.[11] 吴婷.深化课程思政的改革实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;以《审计学》课程为例[J].科教导刊-电子版（中旬）,2021(10):199-200.[12] 张红儿,方咏梅.《审计实务》课程思政教学设计的探讨[J].浙江工商职业技术学院学报,2021,20(4):35-38.[13] 刘金金.思政元素在《审计学》课程中的应用探讨[J].知识经济,2020(8):151-153.[14] 陈小娟.《审计学》课程思政教学设计与实践[J].财讯,2020(5):153-154.[15] 陈世忠,幸倞.课程思政的动因、理路以及堵点治理&amp;mdash;&amp;mdash;基于《审计学》实践[J].现代商贸工业,2022,43(17):234-236.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
